-INTRODUCTION AU COURS-

L'artiste au XXI siècle parle du XXI siècle
il vit il bouge il évolue il se perd il invente notre monde il tente de le décrypter, de transmettre ses expériences, ses sensations.

Le cours de Sculpture Contemporaine / Art de l'espace met l'accent sur le sens, le faire sens des projets, la recherche du "fil d'art" de l'élève, en approchant un maximum de techniques au travers d'exercices et de thèmes


... la performance, l'installation, la mise en espace, l'image (+montage avec adobe première pro et final cut) le son, l'écriture, le travail de la terre le moulage ...

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Pratiquement: - l'atelier de sculpture/Art de l'Espace propose des thèmes et des exercices tout au long de l'année.

-Des thèmes, des sujets de réflexion proposés à tous les élèves, toutes années confondues qui permettent aux nouveaux élèves de se libérer des idées reçues, de sortir des sentiers battus et d'appréhender la sculpture avec un certain recul, un regard différent. 

-Des thèmes qui ouvrent des pistes, font réfléchir et donnent toutes les libertés possibles à chaque élève pour trouver sa         réalité artistique, l'obliger à prendre le temps d'écouter, regarder, chercher les médiums et les techniques qui lui correspondent. 

-Des matériaux variés sont mis à disposition des élèves (caméra ordinateur terre plâtre cire pierre etc.)
une infrastructure et des conseils techniques adéquats pour les travailler.

-Une technique particulière de sculpture est abordée vers le milieu de l'année plus précisément durant un stage proposé aux élèves de B2-2 et B2-3 d'autres ateliers

-Si c'est opportun, l'atelier organise une série de séquences de travail avec un modèle (période à préciser)

-Des confrontations entre élèves (de sculpture mais aussi d'autres ateliers) ont lieu plusieurs fois par an et permettent de partager des expériences , un savoir faire, et aussi de préciser sa recherche et se rendre compte de la compréhension et de l'impact sur les "spectateurs"

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..."La sculpture depuis un siècle subit des bouleversements importants, elle a abandonné le rôle allégorique et commémoratif, jeté aux orties le respect des matériaux nobles (bronze marbre, bois...) mis à l'écart les techniques traditionnelles comme le moulage, la taille directe ou la ronde bosse; elle propose une multitudes d'approches, jusqu'à la non intervention d'une oeuvre"...

Extraits de L'ART CONTEMPORAIN MODE D'EMPLOI d'Elisabeth Couturier (ed. Filipacchi)

Publié dans : recherches

Cette année, les locaux de l'académie sont en rénovation.
L'atelier de sculpture et l'atelier de céramique utiliseront le même local. Il sera difficile, voire impossible de travailler les techniques traditionnelles de sculpture.


Il sera proposé aux élèves un travail de réflexion, d'observation. "Voir autrement" son environnement habituel.

Pour la fin de l'année les élèves prépareront une installation à l'Arboretum de Frassem.


HOME SWEET HOME :

3 approches individuelles ou complémentaires:

-Le chemin pour aller chez soi ou au travail ou chez les autres.

(que se passe t'il sur ce chemin, ct est le paysage? ct évolue t'il chaque jour? surprenant ou familier? Monotone ou rituel? qu'est ce que je fais/pense/dit ...)

-La maison ...( quelle est ma place dans la maison? C'est quoi cette maison? repos? travail? lumière? son? agencement? souvenirs? vie? avenir?...)

-Ceux qui vivent dans la maison. (qui sont ils? leurs habitudes? leurs rituels? quelle est leur place? que disent/font/pensent-ils?...)
Il vous est loisible de travailler de façon globale ou successive ou de ne developper qu'une facette de ce
"home sweet home" 

 
 
En complément de Home sweet home : Projet d'une installation à l'arboretum

Ma maison déménage ? s'installe à l'arboretum de Frassem ? Ma maison vole? Ma maison parle? 

Objet sonore ? réflexion sur le son de la maison ? Un travail sur le son, objet ou enregistrement ou réflexion sonore = texte -récit...Machine à son...
-une réflexion sur le voyage, le nomadisme.

ce travail sera réalisé et présenté sous forme d'installation en fin d'année à l'Arboretum de Frassem. 

Comme pour Beckerich, j'aimerais un dossier préparatoire à la réalisation.

 

 

 

 

 

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