(...) "La sculpture depuis un siècle subit des bouleversements importants, elle a abandonné le rôle allégorique et commémoratif, jeté aux orties le respect des matériaux nobles (bronze marbre, bois...) mis à l'écart les techniques traditionnelles comme le moulage, la taille directe ou la ronde bosse; elle propose une multitude d'approches, jusqu'à la non intervention d'une oeuvre" (...)

 

Extraits de « L'ART CONTEMPORAIN MODE D'EMPLOI », Elisabeth Couturier (Ed. Filipacchi).

 

Le cours de SCULPTURE met l'accent sur le SENS, le FAIRE SENS des projets,

 

en approchant un maximum de techniques au travers d'exercices et de thèmes commela performance, l'installation, la mise en espace, l'image (+ montage avec les programmes Adobe Première Pro et Final Cut),  le son, l'écriture, le travail de la terre, le moulage ...

 

L'atelier propose des thèmes et des exercices tout au long de l'année.

 

Des matériaux variés sont mis à la disposition des élèves (caméra, ordinateur, terre, plâtre, cire, pierre), une infrastructure et des conseils techniques adéquats pour les travailler.

 

Une technique particulière de sculpture est abordée vers le milieu de l'année plus précisément durant un stage proposé aux élèves de B2-2 et B2-3.

 

Des confrontations entre élèves de sculpture et d'autres ateliers ont lieu plusieurs fois par an.

 


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Cette année, les locaux de l'académie sont en rénovation.
L'atelier de sculpture et l'atelier de céramique utiliseront le même local. Il sera difficile, voire impossible de travailler les techniques traditionnelles de sculpture.


Il sera proposé aux élèves un travail de réflexion, d'observation. "Voir autrement" son environnement habituel.

Pour la fin de l'année les élèves prépareront une installation à l'Arboretum de Frassem.


HOME SWEET HOME :

3 approches individuelles ou complémentaires:

-Le chemin pour aller chez soi ou au travail ou chez les autres.

(que se passe t'il sur ce chemin, ct est le paysage? ct évolue t'il chaque jour? surprenant ou familier? Monotone ou rituel? qu'est ce que je fais/pense/dit ...)

-La maison ...( quelle est ma place dans la maison? C'est quoi cette maison? repos? travail? lumière? son? agencement? souvenirs? vie? avenir?...)

-Ceux qui vivent dans la maison. (qui sont ils? leurs habitudes? leurs rituels? quelle est leur place? que disent/font/pensent-ils?...)
Il vous est loisible de travailler de façon globale ou successive ou de ne developper qu'une facette de ce
"home sweet home" 

 
 
En complément de Home sweet home : Projet d'une installation à l'arboretum

Ma maison déménage ? s'installe à l'arboretum de Frassem ? Ma maison vole? Ma maison parle? 

Objet sonore ? réflexion sur le son de la maison ? Un travail sur le son, objet ou enregistrement ou réflexion sonore = texte -récit...Machine à son...
-une réflexion sur le voyage, le nomadisme.

ce travail sera réalisé et présenté sous forme d'installation en fin d'année à l'Arboretum de Frassem. 

Comme pour Beckerich, j'aimerais un dossier préparatoire à la réalisation.

 

 

 

 

 

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